“例如，当小孩被告知不要吸食海洛因时，这个小孩应该不单是因为恐惧而相信。更可能是因为见到吸食的后果，害怕它们而自愿拒绝毒品。”

　　我们常常是这样的，比如你对哪个小孩说：“你要提高警惕，无论是阿姨也好，还是老大爷也好，他们可能都是坏人。”然后那个小孩子心里就开始琢磨了，他要提高警惕，一但被人拐走呢！所以，这也是我们现在的一种悲剧，因为人和人之间森严壁垒，确确实实不可靠。

　　但你要告诉他，所有的人都是坏人，那岂不是更可怕？所有的人都是好人，对他来讲，也是可怕的。所以不管如何，这是一个教育方法上的误区和尴尬，因为我们没有办法告诉别人什么是最好的。现在只能随缘地告诉他：“有一些人是好的，有一些人是不好的，但是在你没有确定之前，你对人还是要有最基本的一种防范，这是重要的，要用事实来证明他是好或者是坏。”否则你告诉他，所有的人都是好的，那麻烦了；你告诉他，所有的人都是坏的，也麻烦，毕竟坏人少了，好人也不是太多，确实是这样的。

　　比如，你让一个小孩子不要吸食海洛因，他不相信你说的话，但是他为什么不吸食了？你带他去戒毒院看看那些吸食海洛因的人，那种痛苦、难过，然后他说：“这个我不接受。”我觉得这才是关键。

　　比如，你去医院看到痛苦的病人，你就有了一种出离心。这对你的出离心的训练，我觉得非常重要，否则，你会觉得津津有味，生活很美好。当你身体健康的时候，当你很顺心的时候，生活是很美好，但是不能老这样，生活美不美好，说白了，都是一个过程，不是永恒。